Особенности предикативного словаря и префронтального синтеза у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Комплексное формирование словарного запаса — важный компонент процесса речевого развития и организации вербальной коммуникации. Нарушения фразовой и связной речи у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто ведут к трудностям в процессе усвоения и использования глаголов как средства передачи социального смысла высказывания. 

Цель. Исследовать особенности усвоения глагольного словаря и их возможную взаимосвязь с операциями префронтального синтеза (способности к интеграции лексических и синтаксических компонентов высказывания, ПФС) как базовыми психическими механизмами у дошкольников с РАС. 

Гипотеза. Состояние префронтального синтеза может быть прогностическим фактором для усвоения предикативной лексики.

 Методы и материалы. В исследовании участвовали 20 дошкольников 5-7-ми лет, имеющие РАС. В программе исследования были два блока заданий, направленных соответственно на изучение структуры глагольного словаря и ПФС как когнитивного механизма, обеспечивающего формирование способности к синтезу предметных, качественных и пространственных отношений, необходимых для понимания и последующего усвоения глагольной лексики. 

Результаты. Выявлено, что более высокая сформированность навыков ПФС связана с большей эффективностью усвоения и расширения глагольного лексикона, что позволяет рассматривать ПФС как значимый когнитивный фактор речевого развития у детей с РАС.

 Выводы. Представленные результаты дополняют сведения о процессе формирования глагольного словаря у детей с РАС, в том числе о базовых психолингвистических навыках, связанных с развитием ПФС, необходимых для оптимального усвоения глаголов. Дальнейшее изучение проблемы позволит обосновать включение разделов, направленных на формирование психологической и психолингвистической базы речи, включая развитие операций ПФС, в программу коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с РАС с целью улучшения коммуникативных навыков.

Источник:  Адильжанова, М.А., Илларионова, О.И. (2026). Особенности предикативного словаря и префронтального синтеза у дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Аутизм и нарушения развития, 24(1), 3–11.

06.04.2026