РАС

Соматические особенности и диетотерапия детей с задержками психоречевого развития аутистического спектра

В статье изучается соматические особенности и влияние элиминационой диеты (безглютеновой и безказеиновой, БГБК) на соматический и психоневрологический статус детей с задержкам психоречевого развития (ЗПРР) аутистического спектра. Введение В настоящее время отмечается неуклонный рост числа детей с гетерогенными когнитивными нарушениями, особенно с задержками психоречевого развития (ЗПРР) аутистического спектра. Многочисленные публикации, посвященные этой теме, не дают исчерпывающие […]

Подробнее

22.12.2022

Диагностика и реабилитация детей и подростков с расстройством аутистического спектра

Введение Актуальность проблемы диагностики и реабилитации детей и подростков с расстройством аутистического спектра (РАС) при преимущественном нарушении психических функций является важной задачей по повышению эффективности диагностических и реабилитационных мероприятий. Известно, что РАС является тяжелым инвалидизирующим заболеванием.   Цель исследования. Проанализированы особенности диагностики и реабилитации РАС у детей и подростков для повышения эффективности реабилитации.   Материалы […]

Подробнее

21.12.2022

Использование синдромального подхода к диагностике аутизма у детей

Введение Расстройства аутистического спектра (РАС) у детей являются весьма актуальной проблемой. Сегодня во всем мире наблюдается рост количества детей, страдающих РАС. По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний США, в 2020 г. РАС встречаются у каждого 54-го ребенка, что на 10% больше, чем по статистике 2018 г. В России, согласно данным Минздрава РФ, встречаемость […]

Подробнее

18.10.2022

Особенности гастроинтестинальных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра

Сотрудниками НИИ педиатрии и охраны здоровья детей НКЦ №2 ФГБНУ «РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского»,  Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой и РНИМУ им. Н.И. Пирогова, проведено исследование, целью которого был анализ современных научных данных о гастроинтестинальных нарушениях у детей при РАС. В последние годы наблюдается рост показателей распространенности расстройств аутистического […]

Подробнее

03.06.2022

Связь сенсорного профиля с поведенческими проблемами и психофизиологическими маркерами у детей младшего школьного возраста с РАС

Интерес к теме сенсорного восприятия при расстройствах аутистического спектра возник достаточно давно, специфичность сенсорного реагирования аутичных людей была замечена в самом начале зарождения официальной диагностики данного типа состояний. Первые исследования, целенаправленно изучающие особенности сенсорного восприятия при РАС, появились в 1960-х годах. Однако долгое время результаты таких исследований не были подкреплены достаточными эмпирическими доказательствами и поэтому […]

Подробнее

12.01.2022

Внедрение жетонной системы поощрений в процесс формирования навыков при проведении занятий в дистанционном формате с ребенком с РАС

В настоящее время прикладной анализ поведения широко распространен в сфере телемедицины. Телемедицина — это модель предоставления услуг, в которой используются телекоммуникационные и информационные технологии для обеспечения доступа к медицинскому обслуживанию, диагностике, вмешательству, консультациям и образованию. Постоянно растущее количество исследований демонстрирует, что при удаленной работе с использованием онлайн-технологий некоторые процедуры прикладного анализа поведения дают результаты, сравнимые […]

Подробнее

29.12.2021

Обучение дошкольника с РАС спокойному прекращению игры и переходу к учебной деятельности в рамках тренинга с опорой на навыки (SBT)

В рамках прикладного анализа поведения под «переходами» (transitions) понимается переключение с одного вида деятельности на другой и/или перемещение из одной обстановки в другую. Совершение переходов вызывает сложности как для типично развивающихся дошкольников, так и для детей с аутизмом и другими нарушениями развития. Дети дошкольного возраста тратят от 20% до 35% времени в день на переходы […]

Подробнее

10.12.2021

Цифровые решения в инклюзивном образовании детей с расстройствами аутистического спектра

Использование ассистирующих технологий в сопровождении детей с особыми образовательными потребностями получило широкое распространение. Постепенно технологизация стала проникать и в образовательное пространство детей с РАС. Стихийно созданные ассистирующие технологии допускали организацию работы с ребенком лишь в узком круге задач, были не применимы к спектру нарушений, не отражали обобщенного способа педагогического действия, были построены исключительно на личном […]

Подробнее

30.11.2021

Роль педиатра в раннем определении риска развития, диагностике и медицинском сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра

Актуализация интереса к проблемам аутизма у детей определяется несколькими причинами. Среди наиболее очевидных — рост показателей распространенности расстройств аутистического спектра (РАС), новые возможности идентификации других нозологий, ассоциированных с аутизмом, и возросшая осведомленность родительского сообщества. К РАС относят гетерогенную группу нарушений нейроразвития, характеризующихся особенностями социального взаимодействия, дефицитом общения и ограниченным, стереотипным поведением. Концепция спектра в новой […]

Подробнее

04.06.2021

Связь соматических патологических изменений с негативным поведением детей с расстройством аутичного спектра

Научным руководителем Медицинского центра «Miraculum» (Тбилиси, Грузия) и Центра для детей с РАС «Miraculum» (Циндао, Китай) подготовлена статья, в которой показана зависимость между соматическими патологическими расстройствами детей с РАС с проявлениями их негативного поведения. При коррекции патологических состояний негативные поведение ослаблялось или исчезало, а нарушение лечения приводило к рецидиву и возврату негативного поведения. Это позволяет […]

Подробнее

13.10.2020