Сотрудники Приволжского исследовательского медицинского университета, подготовили обзор литературы, в котором рассмотрены современные аспекты эпидемиологии аутистических расстройств, способы их диагностики и коррекции, а также факторы риска развития заболевания. Многочисленные исследования подтверждают, что своевременное выявление аутистических расстройств и включение ребенка в программы ранней помощи могут служить основой эффективной реабилитации и улучшают прогноз социализации. Высокая распространенность РАС требует […]
Подробнее
05.10.2020
Специалисты Рязанского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова и Областной клинической психиатрической больницы имени Н.Н. Баженова рассматрели особенности адаптивного поведения детей с ранним детским аутизмом (РДА). Исследование основывается на анализе взглядов на природу аутизма О.С. Никольской, Е.Р. Баенской, М.М. Либлинг. Особое место отведено роли образовательных учреждений, в частности заведений внешкольного обучения и социально-педагогических центров. […]
Подробнее
26.08.2020
Специалисты ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» МЗ РФ подготовили обзор литературы, освещающий роль меди в организме и ее участие в механизмах патогенеза расстройств аутистического спектра у детей. Медь (Cu) относится к металлам с высоким окислительно-восстановительным потенциалом и является эссенциальной для биологических систем. Ионная конверсия между Cu+ и Cu2+ обеспечивает богатую и мощную окислительно-восстановительную реакцию, […]
Подробнее
07.08.2020
Сочетание РАС с эпилепсией и/или субклиническими эпилептиформными разрядами на ЭЭГ является одной из наиболее распространенных психоневрологических коморбидностей. Однако точные данные по частоте ее встречаемости остаются неизвестными; в литературе представлен широкий диапазон – от 5 до 46 %. В среднем у 30 % детей с РАС развивается эпилепсия или эпилептический синдром. Специалисты ГУО «Белорусская медицинская академия […]
Подробнее
29.06.2020
Для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) необходимо создание специальных условий, способствующих постепенному освоению ими новых ситуаций. Недостаточное развитие адаптивных стратегий нередко препятствует снижению стресса, ухудшает состояние ребенка и семьи в целом. Средовой подход подразумевает, что для каждого ребенка выстраиваются условия с учетом его особенностей развития. При этом данная среда должна содержать необходимые предпосылки для […]
Подробнее
23.03.2020
